Lehrstuhl für Theorie, Praxis und Übersetzung der deutschen Sprache

Der Lehrstuhl für Theorie, Praxis und Übersetzung der deutschen Sprache (TPÜ der deutschen Sprache) steht für die Fachbereiche Philologie und Übersetzung, existiert in seiner jetzigen Form seit 2000 und entstand durch die im Lehrstuhl für Fremdsprachen №2 durchgeführte Strukturreform, die grundsätzlich den Empfehlungen des Fakultätsrates folgte.
Dank der Lehrstuhlleiterin Fr. Dr. Helena Ludwigiwna Lysenko ist akademisches Personal im Lehrstuhl für TPÜ der deutschen Sprache tätig. Es umfasst alle wissenschaftlichen Mitarbeiter wie

• Professoren
• Dozentinnen und Dozenten
• die führenden hochqualifizierten HochschullehrerInnen
• Doktoranden/innen (mit dem Ziel der Promotion)

• weiteres wissenschaftliches Personal, manchmal auch auf Dauerstellen

Zusammen sorgen sie für ein vielfältiges Lehrangebot und führen zahlreiche Forschungsprojekte durch, absolvieren ein Praktikum im In- und Ausland, nehmen aktiv an den internationalen Konferenzen, wissenschaftlichen und wissenschaftlich-methodischen Seminaren, (inter)nationalen Programmen teil, die meistens in regelmäßigen Abständen unter Leitung der Dekanin zusammentreten. Die wissenschaftlichen und wissenschaftlich-methodischen Konferenzen, die von den Lehrkräften des Lehrstuhls für TPÜ der deutschen Sprache durchgeführt werden, können aus eigenem Ermessen Themen einbringen und Stellungnahmen verfassen. Ein Indikator für die Wettbewerbsfähigkeit des Lehrstuhls für TPÜ der deutschen Sprache ist die Einbindung ihrer Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler in inter/nationale Kooperationen und Netzwerke. Die Intensivierung bzw. der Ausbau des wissenschaftlichen Beziehungsgeflechts ist daher ein besonderes Anliegen des Lehrstuhls.

Die führenden Hochschullehrer des Lehrstuhls für TPÜ der deutschen Sprache decken ein breites Spektrum von sprachwissenschaftlichen Ansätzen in Lehre und Forschung gemäß des Bologna-Prozesses ab: von Grammatiktheorie (mit Phonologie, Syntax, Semantik), über technisches Übersetzen (mit Spracherwerb, speziellem Wortschatz, Sprachverarbeitung) zur Theorie der interkulturellen Kommunikation (sowohl von einem angewandten als auch von einem theoretischen Standpunkt aus).

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